החשיבות של פסיכולוג חינוכי
פסיכולוג חינוכי חוקר התנהגות אנושית ותהליכים קוגניטיביים בהקשר חינוכי. למרות שיש מידע רב עליהם, אנו הולכים להתמקד בחשיבותם של פסיכולוגים חינוכיים בבתי ספר במאמר זה.
בתי ספר או מכונים הם המקומות שבהם עובדים רוב הפסיכולוגים החינוכיים לאחר סיום הלימודים. עכשיו, איזה תפקיד הם ממלאים במוסד? מה העבודה שלהם בדיוק? כאן מתעוררת הבעיה הראשונה: נכון לעכשיו, פסיכולוגים חינוכיים אינם נמצאים בשימוש במדינות רבות. לכן, רוב הפסיכולוגים החינוכיים הופכים בסופו של דבר ליועצים או פסיכולוגים קליניים בבתי ספר.
לעתים קרובות אנשים חושבים שפסיכולוגים ויועצים חינוכיים זהים. עם זאת, זה לא לגמרי נכון. למרות שהכשרתם מאפשרת להם לבצע תפקידי יועץ, פסיכולוגים חינוכיים בבתי הספר מופקדים על מטרות שונות.
עם זאת, על מנת להבחין בין שני התפקידים, יש צורך להבין מראש מה תפקידו של יועץ במוסד חינוכי.
מה עושות יועצות בתי ספר?
יועצי בית ספר חיוניים במוסד חינוכי מאחר שהם מופקדים על התערבות פסיכופדגוגית. אוריינטציה היא שירות שבתי ספר מציעים לתלמידים כך שאיש מקצוע יוכל להנחות את הלמידה שלהם ואת מטרותיהם ארוכות הטווח כדי לייעל את השכלתם במלואה. הם אלו שאחראים לטפל בבעיות החינוכיות המתעוררות בסביבות בית הספר.
יועצת בית ספרית מתמקדת בתלמידים תוך התחשבות בסביבה ובקהילה החינוכית. לכן, אנו יכולים לומר כי איש מקצוע זה עובד בתחום היישומי של פסיכולוגיה חינוכית, תוך שימוש במשאבים שסיפקו מחקרים שונים על פסיכולוגיה ופדגוגיה.
להלן תפקידיו של יועץ חינוכי:
- לייעץ לסטודנטים, חונכים ומשפחות על מנת לשפר את איכות החינוך ואת הסביבה האקדמית.
- לזהות את הצרכים החינוכיים של התלמידים ולפעול בהתאם.
- פעל יחד עם מורי התלמידים ומשפחותיהם למניעה ואיתור קשיי למידה.
- להבטיח שכל התלמידים יקבלו חינוך הולם ומתמשך, לא משנה כמה הצרכים שלהם יהיו שונים.
- מתן ייעוץ פסיכופדגוגי למורים ומנהלים. זה ילמד אותם כיצד לפעול בהתאם לצרכים הספציפיים של התלמידים.
- נוטים לגיוון התפקודי של התלמידים כך שבית הספר ישיג חינוך כולל ואוניברסלי. הם צריכים לגרום לאף תלמיד להרגיש מודר מהסביבה החינוכית.
- לתרום לאינטראקציה בין חברי הקהילה החינוכית לתקשורת טובה יותר.
- השתתפות בתכנון ו/או קבלת החלטות של בית הספר וכן בכל ישיבות המורים. כך היועץ תמיד מיודע ומעורב באירועים המתרחשים במוסד.
מה עושה פסיכולוג חינוכי?
עם זאת, למרות שיועצי בית ספר חיוניים, האמת היא שהם אינם מכסים את כל הצרכים הטכניים של בית הספר בתחום הפסיכו- חינוכי. מסיבה זו, חיוני שיהיה איש מקצוע שיוכל לנהל אותם. איש מקצוע זה הוא פסיכולוג חינוכי. בניגוד ליועצת בית ספרית, פסיכולוג חינוכי צריך להיות ממוקד יותר במחקר ובהערכה.
גם בתי הספר וגם החינוך משתנים כל הזמן, מה שאומר שהיישום של שיטות סטנדרטיות לא מותאמות אישית נוטה לתוצאות גרועות מאוד. זה מסביר את הצורך בפסיכולוג חינוכי שיוכל לדעת כיצד לפעול כאשר מתעוררים שינויים שונים.
היבט מבדל נוסף הוא שהם לא עוסקים בתלמידים כשלעצמם. הם עוסקים בכל קהילת בית הספר ובמוסד עצמו. עליהם להיות מודעים תמיד לשיטות ההוראה בהן משתמשים המורים ולוודא שדרך ההדרכה והחינוך שלהם נכונה ומתאימה. בנוסף, הם אחראים לוודא שקהילת בית הספר נענית לכל הדרישות החינוכיות.
פסיכולוגים חינוכיים בבתי ספר משמשים כמפקחים ומתכננים. הם מתבוננים באופן שבו התלמידים לומדים ושומרים מידע. הם מבססים את מעשיהם על מחקר מדעי ולעולם לא על קריטריונים אישיים.
היבט מהותי של פסיכולוגים חינוכיים הוא העובדה שהם משתפים פעולה עם אנשי מקצוע שונים במוסד, כמו גם עם שאר קהילת בית הספר (הורים, חונכים ותלמידים).
המטרה העיקרית שלהם היא לעבוד על ההיבטים הבסיסיים ביותר של כל מוסד חינוכי כדי להבטיח התקדמות. כך הם מסייעים למוסד להשיג את התוצאות הצפויות להם ומספקים לתלמידים את החינוך האיכותי המגיע להם.
שינויים הכרחיים במערכת החינוך
נכון לעכשיו, במעט מאוד בתי ספר יש פסיכולוגים חינוכיים. למעשה, פעמים רבות יועצים ממלאים את תפקידם. הבטחת סביבה חינוכית נכונה היא עבודה מסובכת שאנשי מקצוע בתחום החינוך חייבים לבצע בכל מחיר. עומס יתר על היועץ אינו יעיל. זו הסיבה שיש פסיכולוג חינוכי כל כך חשוב.
החינוך לא אמור להיות מושפע מאינטרסים פוליטיים או כלכליים. מנקודת מבט של פרודוקטיביות ואפקטיביות, עדיף שצוות שלם של אנשי מקצוע יעשה את עבודתם במקום אחד שדואג להכל רק כדי לחסוך כסף. כל מומחי החינוך והמדענים חייבים לשתף פעולה ולעבוד יחד כדי להשיג מערכת חינוכית נהדרת.
"החינוך הוא הדרכון לעתיד, כי המחר שייך למי שמתכונן אליו היום".
-מלקולם אקס-
