איך לא הולך לבית הספר משפיע על הילדים בזמן המגיפה?
ההשפעות של אי ללכת לבית הספר על ילדים במהלך המגיפה חורגות מעבר לשעמום או חוסר סוציאליזציה בלבד. ילדים אלה כבר זכו לכינוי "דור הקורונה", והם עלולים לסבול מהשלכות קוגניטיביות, אקדמיות ורגשיות חמורות. ומשהו חמור עוד יותר, זה שזה יגרום לפער ברור עוד יותר בקרב אנשים עם פחות משאבים.
נגיף הקורונה ותרחיש המגיפה הנוכחי שינו את כל היסודות שעליהם בנינו את החברה. מעבר לכליאה, אפילו מעבר לתרחיש הכלכלי, גבולות סגורים ושמים בלי מטוסים שיביאו תיירים, קורה משהו רציני.
מצד אחד, יש את המחלה עצמה והשפעותיה ההרסניות. לאחר מכן, יש את הסיפורים האישיים של כל משפחה, עם הייסורים שלה לגבי העתיד וחוסר הוודאות של מה יקרה מחר.
עם זאת, יש תחום רגיש יותר וזה, כמובן, הילדים שלנו. הם חיים את המציאות הזו בשתיקה, מעבדים אותה בדרכם המיוחדת וסובלים מאחת ההשלכות הבולטות של המצב הנוכחי: אין חינוך מסורתי.
יותר מ-300 מיליון סטודנטים ברחבי העולם ראו את שנותיהם האקדמיות מופרעות. במדינות כמו איטליה, רשויות החינוך העבירו את כל התלמידים באופן אוטומטי.
רובם מנסים לפתור את הבעיה באמצעות שיעורים מקוונים. אבל יש כאן פער דיגיטלי. לא לכל המשפחות יש את האמצעים, ומה שעוד יותר מדהים הוא שאחוז גדול מבתי הספר שלנו עדיין לא ערוכים לחינוך מרחוק.
חמש השפעות של אי ללכת לבית הספר על ילדים במהלך המגיפה
ילדים ובני נוער יזכרו את הימים האלה להרבה זמן. כל אחד מהם יעבד את המצב הזה בדרכו שלו, בהתאם לחוויותיו האישיות.
חלקם יאבדו בני משפחה כתוצאה מנגיף הקורונה. אחרים יזכרו את הייסורים שהורגשו בבית ומשודרים דרך הפנים והשיחות של הוריהם. להיפך, לאחרים יהיו זיכרונות טובים מהזמן שהם בילו בבית.
איננו יכולים לחזות כיצד ייראה דור המחר, הכולל את הדור הצעיר של החברה שלנו. עם זאת, אנו יכולים לומר שהעולמות שלהם ישתנו ללא ספק. אחת הדאגות הגדולות ביותר שלנו היא לגלות את ההשפעות על ילדים של אי יציאה לבית הספר בזמן המגיפה.
זה משהו שסוכנויות כמו אונסק"ו כבר צופות באמצעות דוחות והערכות. בואו נסתכל על הדו"ח שלהם.
ההשפעות השליליות ביותר על ילדים בגילאי ארבע עד שבע
היעדר לימודים רגילים עשוי להשפיע יותר מכל על ילדים צעירים יותר. בפרט, אלה שעדיין נמצאים בתהליך של לימוד קריאה וכתיבה.
בגילאי ארבע ושבע, ילדים עושים קפיצת מדרגה איכותית שבה תהליכים קוגניטיביים, מוטוריים, קשב וביצוע הם המפתח לפיתוח מיומנויות קריאה וכתיבה.
ברור שהם יכולים להמשיך במשימה הזו בבית. אם תהיה להם תמיכה טובה ממשפחותיהם, הם לא יושפעו יתר על המידה. עם זאת, אם התמיכה הזו לא קיימת, ייתכן שייקח להם זמן רב יותר לרכוש את המיומנויות הללו.
בידוד אצל מתבגרים
השפעה נוספת על ילדים שלא הולכים לבית הספר במהלך המגיפה היא בעיקר על בני נוער ובני נוער.
בגיל זה, נפוץ מאוד שהם מתבודדים בקלות יחסית. הבחירה להישאר בחדריהם ולבלות שעות מחוברות לאינטרנט אך לא לעשות את עבודתם האקדמית היא סכנה נוספת.
משפחות נאלצות לפקח על עבודתן ולוודא שהן לומדים ועושים שיעורי בית. כל זה יכול להיות מתיש ויכול גם להוות מקור לקונפליקט.
הורים בתפקידי מורים
הכליאה מאלצת את ההורים למלא (כעת יותר מתמיד) את תפקידי המורים או המרצים. במקרים מסוימים, זו לא תהיה בעיה. עם זאת, לא כולם מוכנים לכך. לא לכל אחד יש את הסבלנות או אפילו את היכולת להניח בצד את החששות שלו ולעזור לילדיו להמשיך ולהתקדם בלימודים.
לא, לא בכל הבתים יש אינטרנט או מחשבים
הפער הדיגיטלי קיים. אנחנו יודעים שחינוך מרחוק הוא אופציה אחת ושאם אי אפשר לתת שיעורים בכיתות, אז יש אפשרות של שיעורים וירטואליים.
עם זאת, עלינו לזכור שלא לכל המשפחות יש את אותם משאבים. למיליוני ילדים ברחבי העולם אין מחשבים בבית כדי להתעדכן בעבודות בית הספר שלהם.
תזונה מספקת ללא אוכל לבית הספר
השפעה נוספת על ילדים מאי ללכת לבית הספר במהלך המגיפה היא ברמה התזונתית. אי אפשר לשכוח שילדים רבים תלויים בארוחות שהם מקבלים בקפיטריות של בית הספר. כעת, אם סוכנויות חברתיות לא יספקו למשפחות מענקי מזון, ילדים רבים יתחילו לסבול ממחסור תזונתי חמור.
השפעות על ילדים שנעדרו בבית הספר במהלך המגיפה: עיכובים בלימודים וחוסר סוציאליזציה
להחמצת הקדנציה האחרונה בהחלט תהיה השפעה. יהיו תכנים שהילדים לא ילמדו, נושאים שיישארו באוויר, מיומנויות שלא ירכשו וחוויות ייחודיות שלעולם לא יוכלו לחיות בכיתתם.
עבור ילדים רבים, אי ללכת לכיתה יהיה כמו חג. עם זאת, יש היבט אחד שרובם יתגעגעו אליו: ההתרועעות, שגרת השיעורים, החברים שלהם, ואותם חיי היום-יום המבעבעים, לפעמים מסובכים ולפעמים מרגשים, שמשפרים גם את ההתפתחות החברתית והרגשית של הילדים.
אנו יודעים שהשפעת המגיפה תימשך זמן מה. אבל כשהכיתות נפתחות מחדש, העולם האקדמי והחינוכי יודע שיש לפניו אתגרים.
הם צריכים להתאים את מערכת החינוך כדי שיוכלו להתמודד עם מצבי חירום כמו אלה. הם צריכים להפעיל מנגנונים כדי להבטיח שהחינוך המקוון יהיה באותה איכות כמו זו שמתנסים בכיתה.
נקווה שזה יהיה זמין לכולם!
