פסיכולוגיה בין-תרבותית: מה זה ולמה זה כל כך חשוב?

הפסיכולוגיה הבין-תרבותית סבורה כי בשל התנסויות תרבותיות
לעומת זאת, הפסיכולוגיה הבין-תרבותית סבורה כי בשל התנסויות תרבותיות, ישנם הבדלים צפויים ומשמעותיים בין קבוצות אתנו-תרבותיות שונות.
תרגול קליני בתחום הפסיכולוגי נוטה להיזון מבתי ספר ומושאי מחקר שונים. פסיכולוגיה בין-תרבותית הוכיחה את עצמה כתוספת חשובה לכך.

פסיכולוגיה בין-תרבותית חוקרת את ההבדלים והדמיון בתפקוד פסיכולוגי בין קבוצות מתרבויות אתנו שונות. זה תחום פסיכו-סוציאלי שמתמקד בניתוח כיצד השתייכות לתרבות כזו או אחרת משפיעה עלינו.

דיסציפלינה זו גם חוקרת את הקשרים בין גורמים פסיכולוגיים, סוציו-תרבותיים, ביולוגיים ואקולוגיים הן תוך-תרבותיות והן מבחינה בין-תרבותית. לכן, המטרות העיקריות של פסיכולוגיה בין-תרבותית הן הבאות:

  • בדוק מודלים ותיאוריות פסיכולוגיות בתרבויות שונות.
  • גלה וריאציות תרבותיות ופסיכולוגיות שעשויות להיות נוכחות או לא בחוויה התרבותית שלנו.
  • שלב תגליות נפוצות כדי לבנות פסיכולוגיה אוניברסלית יותר.

בנוסף, כדי להבין פסיכולוגיה בין-תרבותית, יש לקחת בחשבון שני היבטים בסיסיים. מצד אחד, שתהליכים פסיכולוגיים בסיסיים (קשב, זיכרון, מוטיבציה, למידה וכו') משותפים לכל האנושות. מצד שני, אותה תרבות היא המקור למגוון ההתנהגותי שמעצב את המאפיינים האישיים.

"כל התרבויות, בדרך זו או אחרת, משקפות צרכים אנושיים משותפים."

-ברוניסלב מלינובסקי-

הבדלים בין פסיכולוגיה בין-תרבותית לתרבותית

פסיכולוגיה תרבותית חוקרת כיצד מסורות ושיטות חברתיות משנות ומווסתות תפקוד פסיכולוגי. לעומת זאת, הפסיכולוגיה הבין-תרבותית סבורה כי בשל התנסויות תרבותיות, ישנם הבדלים צפויים ומשמעותיים בין קבוצות אתנו-תרבותיות שונות.

חשיבות הדיסציפלינה

לפי הנתונים האחרונים, יש 258 מיליון מהגרים בעולם. מתוכם, 150.3 מיליון מהגרים מסיבות עבודה ו-68.5 מיליון בכוח, עקב סכסוכים או הפרות זכויות אדם.

הפסיכולוגיה נולדה והתפתחה על ידי אימוץ נקודת המבט של התרבות המערבית כנקודת התייחסות. הדבר הוביל, במקרים של מחקרים על תרבויות בעלות דפוסים שונים מאלה של המערב, לפרשנויות או נקודות מבט מוטעות בחקירות.

אחת הדוגמאות לכך היא שבסביבות מלחמת העולם הראשונה, נטען שבני הגזע האפרו-אירופי היו פחות אינטליגנטים.

אחד הגורמים שהופכים את הפסיכולוגיה הבין-תרבותית למרכיב רלוונטי בידע האנושי הוא האפשרות ליחס ולנרמל דפוסים פסיכו-סוציאליים שונים משלנו כאשר ההבדלים הללו נובעים מעצם היותם מתרבות אתנו אחרת.

השלכות של ממצאי פסיכולוגיה בין-תרבותית

כיום יש לנו ידע נרחב יחסית באיזו השפעה משפיעה התרבות של האדם ברמת הפרט. יתר על כן , התייחסות לתהליכי ההסתגלות של הפרט כמנגנון טבעי.

לכן, מול עולם המהגרים שבו אנו חיים, ומנקודת מבט הומניסטית ואינטגרטיבית, עלינו לקחת בחשבון היבטים בין-תרבותיים מסוימים בפרקטיקה הקלינית. לדוגמה:

מידע על המטופל

פסיכולוגיה בין-תרבותית הוכיחה את עצמה כתוספת חשובה לכך
פסיכולוגיה בין-תרבותית הוכיחה את עצמה כתוספת חשובה לכך.

בנוסף למאפייני המטופל, על מנת לבצע הערכה או התערבות פסיכולוגית, יש צורך לשקול:

מוצא אתני

אתניות מתייחסת לקבוצה של לאומים, דתות או היסטוריות נפוצות. ההבדלים בין קבוצות אתניות שונות עוזרים לנו להבין כיצד אנשים חיים חוויות מסוימות בצורה שונה. לדוגמה, אנשים ממוצא צועני אינם חווים מוות באותו אופן כמו אדם ממוצא גרמני.

שפה

השפעות השפה נוגעות לאפשרות של הבנה בין אישית, דרך פרשנות של משמעויות שונות, להתאמת מבחני הערכה. לכן, על מנת לעבוד עם אנשים עם שפה אחרת, חשוב לשלוט בשפה אחרת או להעסיק מתורגמן.

תרבות

תרבות היא התהליך שבו האדם מסתגל, משתלב או מתאים לתרבות חדשה. בתהליך זה, חיוני לקחת בחשבון מדוע הנבדק נטש את התרבות שלו, את רגשותיו כלפי התרבות החדשה, וגם אם השינוי הוא מרצון או מאולץ.

חוויה תרבותית

התחשבות במשמעות של מוצא אתני בכל תרבות מספקת לנו מידע רב ערך על האופן שבו האדם חווה את התרבות הזו. לדוגמה, היספני במיאמי לא יהיה בעל ניסיון זהה להיספני בבריטניה.

בדוק דומיין

נקודה זו חשובה במיוחד במקרה של הערכה נוירופסיכולוגית. לדוגמה, בתרבויות מסוימות, אנשים מאומנים להיות יעילים בסוגים שונים של משימות קוגניטיביות. בדרך זו, לא תמיד נוכל להתייחס באותו אופן, למשל, למהירות ביצוע משימה.

סוציאליזציה גזעית או טיפול סטריאוטיפי

כמה אתניות או גזעים סובלים מרעיונות סטריאוטיפיים לגבי היכולות, האמונות והרגשות שלהם. רעיונות אלה חייבים להילקח בחשבון בכל הערכה או התערבות. הסיבה לכך היא שהם יכולים לקבוע, בין השאר, את ההתנהגות, הגישה והביצועים של מטופלים.

מכשירי ההערכה

תוקף בנייה

מכשירים רבים נוצרו בהנחה שהם חופשיים מהשפעה תרבותית. עם זאת, המציאות היא שלא רק מיומנויות מושפעות מהתרבות אלא, באמצעות החינוך, התרבות עצמה "מלמדת" אילו מיומנויות רלוונטיות ומתי וכיצד יש לרכוש אותן.

יתר על כן, מבנים פסיכולוגיים לא כולם באים לידי ביטוי באותו אופן בתרבויות שונות. למשל, אנשים מתרבות נוצרית יחוו אשמה בצורה שונה מבודהיסט.

ציונים מתוקננים

ביחס לסעיף הקודם, ישנה חשיבות עליונה להכין ולהשתמש במבחנים מאושרים ומדורגים באוכלוסיית התרבות הרלוונטית. מכיוון שהתוצאות הממוצעות שהתקבלו על דגימה מתרבית אחת אינן חלות על דגימות מתרבויות שונות.

לגבי איש המקצוע

באותה מידה, או חשובים יותר, הם ההיבטים שאנשי מקצוע חייבים לקחת בחשבון לגבי עצמם. ביניהם, הם הבאים:

  • היו מודעים לאמונות ולהנחות שלהם לגבי סטריאוטיפים, ערכים והתנהגות אנושית, וכיצד אלה יכולים להשפיע לרעה על הפרקטיקה הפסיכולוגית.
  • עשה מאמץ להבין את נקודת המבט של מטופלים שונים מבחינה תרבותית.

בנוסף, חשוב שאיש המקצוע ידע להתחייב ולשאוף לביצוע תרגול קליני רגיש, ובעל כלי תקשורת וכישורים מתאימים לעבודה עם אוכלוסיות מגוונות תרבותיות.