מריה: סיפורו של ילד טרנסקסואלי

למיניות יש מימדים רבים. אחד מהממדים הללו הוא טרנססקסואליות. לאדם טרנסקסואלי יש זהות ביולוגית אך אינו מזדהה עם המגדר הזה. הם מבקשים לרכוש מאפיינים של המין איתו הם מזדהים. לדוגמה, נוכל לומר שנער טרנססקסואל הוא ילדה שמרגישה כמו בן. עם בחורה טרנסקסואלית, זה יהיה הפוך.

זיהוי זה יכול להיות הדרגתי וחזק יותר בתחומים שונים. חלק מהאזורים הללו כוללים את המראה החיצוני שלהם כמו האופן שבו הם מתלבשים או מעצבים את שיערם. תחומים אחרים כוללים נטילת תרופות לשינוי ההורמונים שלהם או תשלום עבור ניתוח לשינוי מין.

מבלי שנרצה לעורר מחלוקת, ברצוננו לציין שאנו חושבים שגיוון מיני היה קיים מאז ומתמיד. ההבדל עכשיו הוא שאנחנו חיים בחברה קצת יותר פתוחה ומושכלת. יותר אנשים יודעים על הומוסקסואליות וטרנסקסואליות. אינטרסקסואליות לא מעוררת דחייה כמו פעם. החברה הנוכחית שלנו מכבדת יותר כשמדובר בהעדפות מיניות שונות של אנשים. אנו יכולים גם לראות שהדרך שבה אנשים יוצאים במיניות שלהם השתנתה.

בהקשר זה, היום נדבר על ילדה בשם מריה. המקרה שלה היה אתגר מקצועי, שכן טרנססקסואליות ילדים היא נושא קשה.

באיזה גיל אנחנו יוצרים את הזהות המינית שלנו?

גיל ההתבגרות הוא השלב המקושר ביותר למיניות. לכן, רבים מהרעיונות או המושגים הקשורים למיניות צצים בשלב זה. סביר להניח שבמהלך הילדות הילד חווה מדגם של מיניות. עם זאת, הם בדרך כלל אינם מסוגלים לתת משמעות להתנהגות זו.

פעמים רבות, כאשר אנו רואים ילד משחק עם בובות, עוטה שמלה או מוקף באחרים מהמין השני, אנו מתחילים "למיין" אותם. יש לנו דעות קדומות לגבי מה זה נשי או גברי. אנו מניחים שמעשיהם הם אינדיקטור ברור לאופן שבו הם יבנו את זהותם המינית מאותו רגע.

במקרים רבים חסרה לנו הסבלנות לחכות ולראות אם זה רק סקרנות או שזה משהו יותר ברור. אנחנו רוצים לתייג מיד התנהגות של ילדים כי זה מרגיע אותנו. בחברה שלנו, למרות שחלק מהדברים השתנו, עדיין קל לנו יותר לראות במישהו איך הוא נולד מאשר איך הוא נוצר.

המקרה של מריה מיוחד ונדיר מאוד. עם זאת, היו מקרים רבים כמו שלה בשנים האחרונות. כשמריה הייתה בת שלוש, היא התחילה לומר שהיא מרגישה כמו ילד. הוריה פעלו בחוסר ביטחון, מבלי לדעת מה לעשות עם הרגשות המעורבים שלהם.

מה מריה אמרה לנו?

באופן כללי, ילדים כנים מאוד באופן שבו הם חולקים מחשבות. הם עושים זאת באופן בוטח, ומריה לא הייתה יוצאת דופן. היא הייתה מאוד תקשורתית לגבי איך שהיא מרגישה ומשתנה. היא אמרה להוריה שהיא מרגישה כמו ילד ורוצה להתלבש כמו ילד. מריה רצתה להסתפר כמו ילד והייתה קוראת לעצמה בשם שבחרה: חואן.

כמעט כל הילדים סקרנים מטבעם. הם שואלים ותוהים על התעלומות המקיפות אותם. הם תוהים לגבי הגוף שלהם, ההבדלים בין בנים לבנות וכו'. מה שמריה חוותה היה יותר מסקרנות. כשהחלה לפתח את זהותה המינית, היא לא רצתה להזדהות עם בחורה. זה גרם לה לרצות לשנות את אופן הלבוש שלה, את שמה ואת אופן פעולתה.

מריה הייתה פתוחה וכנה לגבי מה שהיא חווה. ידענו שעלינו לעודד אותה כדי לעזור לה. היינו צריכים לתת לה קצת יותר תשומת לב ולראות אם השינויים האלה יישארו כדי שנוכל לתת לה את העזרה המתאימה לה בסופו של דבר תוכל. הרעיון הבסיסי היה לרכך את ההשפעה של "הלם חברתי" ולמזער את האפשרויות לסבול מחרדה, מתח ודיכאון. אלו הן בעיות נפוצות שילדים טרנססקסואלים מתמודדים איתן, יחד עם אי רצון ללמוד בבית הספר, יש סיוטים או חווים דיספוריה מגדרית.

עבודה עם המבוגרים

חשוב לא להיכנס לפאניקה ולהישאר רגועים. זה מאפשר לנו לראות אם יש לנו עסק פשוט עם התנהגות או משהו אחר. מה שחשוב זה להקפיד. עלינו לעמוד לרשות הילד לכל שאלה ולנסות להבין כיצד הוא מרגיש. עלינו להיות פתוחים וסובלניים כדי שהילד ירגיש שהוא נמצא בסביבה בוטחת בה הוא יכול לבטא את עצמו במלואו.

המבוגרים בחייו של ילד טרנססקסואל, במיוחד ההורים והמשפחה הקרובה, יכולים להתחיל לשאת רגשות אשמה. אנחנו יכולים בקלות לתת לעצמנו לחשוב שעשינו משהו לא בסדר ושאנחנו הסיבה שהילד חווה את הרגשות האלה. זה גם נורמלי עבורנו לחוות פחד ממה שעלול לקרות בעתיד לילד הטרנסקסואלי. אנחנו צריכים לזכור שאנחנו לא לבד ובמקרים האלה אנחנו פשוט צריכים לעשות כמיטב יכולתנו, גם אם אנחנו לא לגמרי בטוחים במה שאנחנו עושים.

עלינו לזכור שאין לנו עסק בילד חולה. יש לנו עסק עם ילד שמגלה את עצמו, בדיוק כמו כולם. בתהליך הגילוי הזה יכולים לעלות דברים שונים. אם אתה מתקשה להתמודד עם המצב, לעולם לא יזיק לפנות לעזרה מקצועית.

אילו שינויים אנו עושים וכיצד החוקים מגנים עלינו?

בכל הנוגע לילדים טרנססקסואלים, אהבה וקבלה ללא תנאים הם בסיסיים. חשוב גם להתייחס לשינויים ותמורות כאל טבעיים. אנחנו לא יכולים לדרוש מהילדים שלנו לעשות משהו שהם לא רוצים לעשות או לקחת על עצמם תפקידים שהם לא מתאימים אליהם. במהלך הזמן הזה, עלינו לחפש מידע ולהתאים את המוח והשפה שלנו לשינויים הללו. חשוב להבין שילדים טרנססקסואלים הם ייחודיים.

לדוגמה, חוק 1016 במדריד קובע, בין היתר, שלכל הילדים יש את הזכות לחיות את הזהות שלהם. באישור הוריהם, הם יכולים לשנות את שמם. עם זאת, הם לא יכולים לשנות את המגדר שלהם עד שהם מבוגרים. יש להם את הזכות להשתמש בשם זה בבית הספר ובכל מקום אחר. יש להם גם את הזכות לטיפולים, כגון חוסמים הורמונליים, כדי למנוע שינויים גופניים מסוימים.

הילד הטרנסקסואלי יתקשה להתמודד עם שפה, תרבות וחברה. בכל הנוגע לשפה, יהיה צורך לשלב מונחים נייטרליים ומכילים יותר. בואו נתחיל לחשוב על השפה כעל ביטוי שיכול לשנות את הדרך בה אנו חושבים לאט לאט. אנחנו חייבים את זה לכל החואנים והמריה בחוץ.