איך לעזור למוח של ילדך להתפתח?
שלוש השנים הראשונות לחייו הן קריטיות להתפתחות המוח של הילד. זה הזמן שבו ילדכם מפתח את הכישורים החברתיים, הרגשיים, הלשוניים, הקוגניטיביים והמוטוריים שלו - הכל מהר להפליא.
מוחו של ילד גדל בקצב מהיר במיוחד. על פי דו"ח של ד"ר ג'ק שונקוף, מהרווארד, מוחו של תינוק יוצר 700 נוירונים בשנייה בחמש השנים הראשונות לחייו.
מוחו של ילד משלש את משקלו ואלפי מיליארדי קשרים עצביים נוצרים עד גיל שלוש. האופן שבו ילד רואה, מרגיש ושומע הם גורמים שמשפיעים על איך המוח שלו מתפתח. כאשר ילד משתמש בכל אחד מהחושים הללו, נוצר חיבור נוירון או עצב במוח. קשרים חדשים נוצרים גם כאשר חוזרים על חוויות חדשות.
עובדות על מוחו של ילד
חיבוקים חשובים. החשיבות של מגע פיזי עם ילדיכם חורגת הרבה מעבר לבריאות רגשית. מחקר שנערך על ידי אוניברסיטת וושינגטון בסנט לואיס על צמיחת ההיפוקמפוס, החלק במוח שאחראי על אפנון מתח וזיכרון, מצא שהוא הגדול והמפותח ביותר בילדים שחובקים לעתים קרובות על ידי הוריהם.
בלידה, ההיפוקמפוס - האחראי חלקית לזיכרון שלנו - התפתח רק כ-40% מהדרך. הוא מגיע להתפתחות מלאה כאשר התינוק מגיע לגיל 18 חודשים. זו הסיבה שתינוקות מזהים את קולה של אמם וצלילים אחרים שאולי שמעו ברחם. לאט לאט תראו איך התינוק מתחיל לזכור דברים שהוא רואה באופן קבוע, כמו פרצופים וחפצים.
מוחו של ילדכם הצעיר צורך הרבה אנרגיה. מכיוון שנוירונים חדשים מתפתחים בקצב מהיר וגודל המוח מוכפל מדי שנה בשלוש השנים הראשונות שלהם, חיוני שהילד לא יימנע מגירוי, שחלק גדול ממנו מגיע דרך משחק. שינה מספקת היא גם בסיסית לשמירת מידע נלמד, בדיוק כמו אצל מבוגרים.
מוחו של ילד מתפתח טוב יותר כאשר הורים משחקים, שרים, קוראים, מדברים או קוראים לילדם, כמו גם כאשר הם מאכילים אותו היטב ומרעיפים עליו תשומת לב, אהבה וחיבה.
מגע פיזי ומוזיקה
בשנותיו הראשונות של תינוק, הוא זקוק להרבה אהבה ותשומת לב. מגע פיזי ופינוק חשובים לא פחות מהדיבור איתם. זה יכול לעורר את התפתחות המוח ולקבוע את סגנון החיבה שלהם. עם זאת, חשוב לזכור שתינוקות בוכים כדי לתקשר את הצרכים שלהם. לכן, כאשר הורים מגיבים לבכי של ילדם, הילד מפתח תחושת ביטחון וביטחון.
תינוקות גם מאוד מעריצים מוזיקה ושירי ערש. אלו מסייעים בפיתוח יכולות לשוניות, התמצאות במרחב, פסיכומוטריות ותחושת קצב.
"המטרה העיקרית של החינוך היא ליצור אנשים שמסוגלים לעשות דברים חדשים ולא רק לחזור על דברים שנעשו על ידי הדורות הקודמים: יוצרים, ממציאים ומגלים. המטרה השנייה של החינוך היא ליצור מוחות שמסוגלים להיות ביקורתיים., שיאמתו ולא רק יקבלו את כל מה שמוצע להם".
-ז'אן פיאז'ה-
האכילו את מוחו של ילדכם
ההצעות לעיל יעזרו לילדכם לפתח אינספור יכולות שישמשו להם כבסיס לצמיחה והתפתחות. היכולות הללו הן:
- היכולת ללמוד ולהמחיש חפצים ופעילויות
- פיתוח יכולות חברתיות חיוביות
- פיתוח ביטחון עצמי
- בנייה ופיתוח של אמפתיה
- פיתוח קשרים חברתיים חזקים ופחות תלויים
חשוב שהורים ומטפלים יעשו דברים כדי לסייע בהתפתחות המוחית של ילדם. השתתפות חיונית בהנעת הילד לחקור וללמוד, לגלות דברים חדשים ולחפש תשובות ולפתור בעיות בעצמו.
"אמת הנלמדת אינה יותר מאשר אמת נלמדת למחצה, בעוד שכל האמת צריכה להיכבש מחדש, לבנות מחדש או לגלות מחדש על ידי התלמיד עצמו."
-ז'אן פיאז'ה-
עליכם לתת לילדים את ההזדמנות להיות יצירתיים ולחקור באופן עצמאי את סביבתם בעצמם, מבלי לשכוח לפקח עליהם ולוודא שהם בטוחים. אם ילדים ימצאו פתרונות משלהם במקום לקבל אותם תמיד ממבוגרים, הגירוי יהיה מועיל יותר באופן אקספוננציאלי.
